Varierat arbetssätt

Pernilla, förstelärare, Norrtälje Anpassad Grundskola

Jag tillhör en av de lärare som har varit med från starten. Jag och mina kollegor besökte UR på en inspelning när läromedlet presenterades för första gången. 

Jag använder Tiki på lite olika sätt. I SO och NO så brukar jag visa uppgifterna digitalt på stor skärm, sedan turas eleverna om att läsa högt. När de svarar på frågorna så får de svara på en miniwhiteboard och visa upp svaret för mig. På så sätt så måste alla vara aktiva, men de behöver heller inte ”riskera” att säga fel inför gruppen.

Arbetsbladen brukar de arbeta enskilt med. De har också fått jobba två och två och till exempel ställa sant och falskt frågor till varandra.

De lite längre läsuppgifterna i svenska har vi först läst tillsammans på stor skärm. Då kan vi stanna till vid ord eller begrepp som behöver förklaras. Sedan får de läsa samma text enskilt. Antingen på arbetsblad eller digitalt på dator.

 I engelska har jag framför allt använt materialet om olika engelsktalande länder. Ett mycket gediget material där jag uppskattar att texter och övningar finns på olika nivå, eftersom det är stor spridning på eleverna.

Något jag också uppskattar mycket är arbetsblad som tar upp olika högtider, månader, Nobel, EU etc. De är bra att ”ta till” när man har tid över.

Det jag skulle uppskatta är lite nya texter i svenska. Vi har läst de texter som finns för 7-9. Framförallt de lite längre texterna som ”Vilse på vägen” och ”En dröm blir sann. Engagerande och roliga!